Available courses

Thinking Skills and Learning Styles

Thinking Skills and Learning Styles

Course modified date: 4 September 2025

Thinking Skills and Learning Styles

Course Code: M7014-2  •  Program: MD (Doctor of Medicine)
Department: General Education College: Makkah National College Institution: Yosr Union Medical Company Version: 1.0 Last Revision Date: ————

A. General Information

Credit Hours
2 (2+0)
Level / Year
Pre‑med 1
Pre‑requisites
None
Co‑requisites
None
Course General Description:
This course introduces students to essential thinking skills and various learning styles. It aims to equip students with the skills to apply fundamental thinking skills in everyday life, achieve personal and academic goals, and enhance their creative and critical thinking abilities. The course also covers effective strategies for problem‑solving and decision‑making.

Teaching Mode

Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional Classroom 24 100%
E‑learning 0 0%
Hybrid (Traditional + E‑learning) 0 0%
Distance Learning 0 0%

Contact Hours (Semester)

Activity Hours
Lectures 24
Laboratory/Studio 0
Field 0
Tutorial 0
Others 0
Total 24

B. Course Learning Outcomes (CLOs), Teaching Strategies & Assessment Methods

1. Knowledge and Understanding

1.1 Apply the basics of thinking in everyday life situations.
Lectures Discussions Individual work Group projects Assessments: Written tests, Quizzes, Presentations

2. Skills

2.1 Develop skills in creative, critical, and constructive thinking.
Lectures Discussions Individual work Group projects Assessments: Quizzes, Written tests, Practical assessments
2.2 Communication Skills: Enhance skills in constructive criticism and effective communication.
Practical sessions Individual exercises Group discussions Assessments: Written tests, Group discussions

3. Values, Autonomy, and Responsibility

3.1 Employ problem‑solving methods to address various challenges.
Practical sessions Group work Discussions Assessments: Oral presentations, Practical assessments

C. Course Content

No List of Topics Contact Hours
1 Introduction to Learning 4
2 Learning Styles and Strategies 4
3 Skills of Recall and Retrieval 2
4 Thinking and Teaching 2
5 Basic Thinking Skills 2
6 Creative Thinking 2
7 Critical Thinking 2
8 Intuitive Thinking 2
9 Logical Thinking 2
10 Reasoning and Problem Solving 2
— Total 24

D. Students Assessment Activities

No Assessment Activity Timing (Week) % of Total
1 Class Participation Ongoing 10%
2 Mid‑term Exam 8 30%
3 Final Exam 16 60%
*Assessment Activities include (e.g., written test, oral test, oral presentation, group project, essay, etc.).

E. Learning Resources and Facilities

References & Learning Resources

Essential References
Dr. Salim Gharaibeh (2014). Thinking Skills and Learning Styles. 2nd Edition, Dar Al Zahraa Library, Qassim.
King Abdulaziz University (2011). Learning and Thinking Skills. Faculty of Arts and Humanities.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals through the university library.
Other Learning Materials
None.

Required Facilities and Equipment

Items Resources
Facilities (Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms, etc.) Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms
Technology equipment (projector, smart board, software) Projector, smart board, software
Other equipment (depending on the nature of the specialty) None

F. Assessment of Course Quality

Assessment Areas / Issues Assessor Assessment Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
The extent to which CLOs have been achieved Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Other None —
Assessors may include: Students, Faculty, Program Leaders, Peer Reviewers, Others (specify). Methods may be Direct or Indirect.

G. Specification Approval

Council / Committee
Department Curriculum Comity
Reference No.
1.0
Date
———
Enter this course
Preparatory English 1

Preparatory English 1

Course modified date: 3 September 2025
Preparatory English 1
Course Code: M7015-8 Program: Doctor of Medicine (MD) Department: — College: Makkah National College Institution: Makkah National College Spec Version: 0.1 Last Revision: 3 Aug 2025
Credit Hours 8 CH (Theory) Course Type (A) University / College / Department / Track / Others Course Type (B) Required Level / Year Level 1 / Year 1 (Premed 1) Pre / Co-reqs None / None
A. General Information
This course develops English language proficiency for preparatory year students across grammar, writing, reading, listening, and speaking, with emphasis on critical thinking, sentence structure, word agreement, and referencing for coherent academic writing and communication.
Teaching Mode
Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional classroom 120 100%
E-learning — —
Hybrid (Traditional + E-learning) — —
Distance learning — —
Contact Hours (Academic Semester)
Activity Contact Hours
Lectures 120
Laboratory / Studio —
Field —
Tutorial —
Others —
Total 120
B. CLOs & Methods
Domain & Code CLO Statement Teaching Strategies Assessment Methods
1. Knowledge & Understanding
1.1
 Develop effective writing skills with correct sentence structure, word agreement, and referencing. Lectures, discussions, individual work, group projects. Written tests, essays, presentations.
2. Skills
2.1
 Enhance reading comprehension through previewing, scanning, and critical analysis. Lectures, discussions, individual work, group projects. Quizzes, written tests, oral assessments.
2.2 (Communication)
 Demonstrate listening & speaking proficiency with clear pronunciation and intonation. Practical sessions, role-plays, group discussions. Listening tests, oral presentations.
3. Values, Autonomy & Responsibility
3.1
 Communicate effectively and professionally with colleagues and faculty. Lectures, group work, individual projects. Written tests, group discussions, presentations.
C. Course Content
  1. Introduction to English Language Skills — 15h
  2. Grammar: Adjectives & Nouns, Noun Phrases — 15h
  3. Reading: Previewing & Scanning for Information — 15h
  4. Writing: Sentence Structure, Punctuation, Capitalization — 15h
  5. Listening: Using Visuals; Sentence Stress — 15h
  6. Speaking: Describing Photos; Q&A — 15h
  7. Grammar: S-V-O, Present Simple, Time Expressions — 15h
  8. Writing: 3rd Person Singular Spelling; Writing Facts — 15h
  9. Total — 120 hours
D. Students Assessment
Assessment Timing (Week) % of Total
Continuous Assessment — 10%
Mid-Term Exam 7 30%
Final Exam 17 60%
*Assessment activities may include written tests, oral tests, presentations, group projects, essays, etc.
E. Learning Resources & Facilities
References & Learning Resources
Essential References
Ostrowska, S. (2014). Unlock 1 Reading & Writing Skills. Cambridge University Press.
O’Neille, R. (2014). Unlock 2 Reading & Writing Skills. Cambridge University Press.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals via the university library.
Other Learning Materials
None.
Items Resources
Facilities Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms.
Technology equipment Projector, smart board, software.
Other equipment None.
F. Assessment of Course Quality
Assessment Area / Issue Assessor Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
Extent of CLOs achievement Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Colors: #2898d3 (primary), #765045 (accent in section borders)
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Computer skills

Computer skills

Course modified date: 3 September 2025
Computer Skills
Course Code: M7014-4 Program: Doctor of Medicine (MD) Department: — College: Makkah National College Institution: Makkah National College Spec Version: 0.1 Last Revision: 3 Aug 2025
Credit Hours 4 CH (2 Theory + 2 Practical) Course Type (A) University / College / Department / Track / Others Course Type (B) Required Level / Year Level 1 / Year 1 (Premed 1) Pre / Co-reqs None / None
A. General Information
This course prepares students for freshman science study in English by building essential IT concepts and practical competencies with personal computers and common applications. It covers core computer skills aligned with ICDL topics and develops critical thinking in computing.
Teaching Mode
Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional classroom 90 100%
E-learning — —
Hybrid (Traditional + E-learning) — —
Distance learning — —
Contact Hours (Academic Semester)
Activity Contact Hours
Lectures 30
Laboratory / Studio 60
Field —
Tutorial —
Others —
Total 90
B. CLOs & Methods
Domain & Code CLO Statement Teaching Strategies Assessment Methods
1. Knowledge & Understanding
1.1
 Understand the fundamentals of computer hardware and software, and use common applications effectively. Lectures, discussions, individual work, brainstorming, research, discovery. Written tests, practical assessments, course assignments.
2. Skills
2.1
 Apply essential ICDL skills effectively in practical scenarios. Lectures, discussions, individual work, group projects. Written tests, practical assessments, course assignments.
2.2 (Psychomotor)
 Demonstrate proficiency using computer hardware and software tools. Practical sessions, hands-on activities. Practical assessments, demonstrations.
3. Values, Autonomy & Responsibility
3.1
 Communicate effectively and professionally with colleagues and faculty. Lectures, group work, individual projects. Written tests, group discussions, presentations.
C. Course Content
  1. Hardware, Software, and Computer Performance — 6h
  2. Memory, I/O, and Network — 7h
  3. Internet, Windows 10, and Applications — 7h
  4. Files & Folders, Compression, Printing Issues — 7h
  5. Word 2016: Text & Paragraphs, Borders, Find — 7h
  6. Page Formatting, Tables & Graphics, Printing — 7h
  7. Excel: Rows/Columns, Auto Fill, Worksheets, Alignment & Number Formats — 7h
  8. Excel: Freeze Titles, Formulas, Functions, Charts, Printing — 7h
  9. PowerPoint: Presentations, Slides, Themes, Text Boxes — 7h
  10. PowerPoint: Graphics, Org Charts, Slide Show, Printing — 7h
  11. Database Concepts: Tables, Field Types, Properties — 7h
  12. Primary Keys, Filtering, Sorting, Relationships — 7h
  13. Forms, Queries, Reports — 7h
  14. Total — 90 hours
D. Students Assessment
Assessment Timing (Week) % of Total
Continuous Assessment — 10%
Mid-Term Exam 7 30%
Final Exam 17 60%
*Assessment activities may include written tests, oral tests, presentations, group projects, essays, etc.
E. Learning Resources & Facilities
References & Learning Resources
Essential Reference
Cheltenham Courseware for ECDL / ICDL (2016), Pty. Ltd.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals via the university library.
Other Learning Materials
None.
Items Resources
Facilities Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms.
Technology equipment Projector, smart board, software.
Other equipment None.
F. Assessment of Course Quality
Assessment Area / Issue Assessor Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
Extent of CLOs achievement Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Colors: #2898d3 (primary), #765045 (accent in section borders)
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Physics for Life Sciences

Physics for Life Sciences

Course modified date: 3 September 2025
Physics for the Life Sciences
Course Code: M7013-2 Program: Doctor of Medicine (MD) Department: — College: Makkah National College Institution: Makkah National College Spec Version: 0.1
Credit Hours 2 CH Theory (2 US / 4 ECTS) Course Type (A) University / College / Department / Track / Others Course Type (B) Required Level / Year Level 1 / Year 1 (Premed 1) Last Revision 3 Aug 2025
A. General Information
This course builds foundational physics knowledge with applications in the life and health sciences. Students learn scientific terms, fundamental units, and essential principles, and practice with physics apparatus and techniques commonly used to solve medical problems.
Teaching Mode
Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional classroom 30 100%
E-learning — —
Hybrid (Traditional + E-learning) — —
Distance learning — —
Contact Hours (Academic Semester)
Activity Contact Hours
Lectures 30
Laboratory / Studio —
Field —
Tutorial —
Others —
Total 30
B. CLOs & Methods
Domain & Code CLO Statement Teaching Strategies Assessment Methods
1. Knowledge & Understanding
1.1
 Understand and apply fundamental physics concepts in health sciences. Lectures, discussions, individual work, group projects. Written tests, quizzes, presentations.
2. Skills
2.1 / 2.2
 Analyze and interpret physical phenomena using equations, graphs and charts; define and use scientific terms and units in medical contexts. Lectures, discussions, individual exercises, group work. Quizzes, written tests, practical assessments; group discussions.
3. Values, Autonomy & Responsibility
3.1
 Demonstrate proficiency in using physics-related equipment and techniques for medical applications. Practical sessions, group work, discussions. Oral presentations, practical assessments.
C. Course Content
  1. Kinematics: distance, displacement, speed, velocity — 3h
  2. Waves: SHM, frequency, wavelength, types, superposition — 3h
  3. Sound & Hearing: waves in media, resonance, Doppler effect — 3h
  4. Pressure: density, Pascal’s principle, measurements — 3h
  5. Fluid Dynamics (non-viscous): continuity, Bernoulli — 3h
  6. Fluid Dynamics (viscous): viscosity, Poiseuille — 3h
  7. Thermodynamics of the Body: 1st law, energy, metabolism — 3h
  8. Nature of Light: EM waves, refraction, dispersion — 3h
  9. Eyes & Vision: eye parts, myopia, hypermetropia, astigmatism — 3h
  10. Medical Imaging: X-ray, CT, PET, ultrasonography — 3h
  11. Total — 30 hours
D. Students Assessment
Assessment Timing (Week) % of Total
Continuous Assessment — 10%
Mid-Term Exam 7 30%
Final Exam 17 60%
*Assessment activities may include written tests, oral tests, presentations, group projects, essays, etc.
E. Learning Resources & Facilities
References & Learning Resources
Essential Reference
Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2013). Fundamentals of Physics (10th ed.). Wiley.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals via the university library.
Other Learning Materials
None.
Items Resources
Facilities Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms.
Technology equipment Projector, smart board, software.
Other equipment None.
F. Assessment of Course Quality
Assessment Area / Issue Assessor Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
Extent of CLOs achievement Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Colors: #2898d3 (primary), #765045 (accent in section borders)
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Arabic Expository Writing

Arabic Expository Writing

Course modified date: 3 September 2025
مهارات اللغة العربية
رمز المقرر: M7051-2 البرنامج: بكالوريوس طبيب دكتور القسم العلمي: — الكلية: كلية مكة الأهلية المؤسسة: كلية مكة الأهلية نسخة التوصيف: 1.0
الساعات المعتمدة ساعتان نوع المقرر (أ) متطلب جامعة نوع المقرر (ب) إجباري السنة / المستوى المستوى الأول تاريخ آخر مراجعة —
أ. معلومات عامة عن المقرر
الوصف العام للمقرر
يهدف هذا المقرر إلى الإلمام بمهارات الكتابة في القرن الحادي والعشرين، واكتساب مهارات المستقبل المؤثرة في سوق العمل، والتعلم المبني على المهارة.
نمط التعليم
نمط التعليم الساعات النسبة
تعليم تقليدي 30 100%
تعليم إلكتروني 0 0%
تعليم مدمج 0 0%
تعليم عن بُعد 0 0%
الساعات التدريسية (فصل دراسي)
النشاط ساعات التعلم
محاضرات 30
معمل / ستوديو 0
ميداني 0
دروس إضافية 0
أخرى 0
الإجمالي 30
الهدف الرئيس للمقرر
تنمية مهارات الكتابة العربية لدى الطلاب.
ب. نواتج التعلم واستراتيجيات تدريسها وطرق تقييمها
المجال والرمز نواتج التعلم استراتيجيات التدريس طرق التقييم
1. المعرفة والفهم
1.1
 أن يشرح الطالب نشأة الكتابة وأهميتها ومراحلها واستراتيجياتها وأنواعها. محاضرة، أسئلة وأجوبة، أوراق عمل، عرض توضيحي، أنشطة قراءة مباشرة. اختبارات قصيرة، أسئلة شفهية، اختبارات كتابية، مقابلات، استبانات، ملاحظة أداء.
2. المهارات
2.1 / 2.2
 إبراز الفروق بين الأساليب الكتابية المختلفة، وإجادة كتابة الفقرة الصحيحة بمعاييرها وأساليبها. التعلم القائم على النشاط (مناظرات، مناقشات فريق، تدريب، مشاريع)، التعلم بالاكتشاف، التعلم الذاتي، الفصل المقلوب، حل المشكلات، التفكير الناقد. اختبارات قصيرة وكتابية، بحوث فردية وجماعية، ملاحظات أداء، استبانات.
3. القيم والاستقلالية والمسؤولية
3.1
 التمثل بالنزاهة والأخلاقيات الأكاديمية والمواطنة والمسؤولية. التعلم القائم على الاستقصاء وحل المشكلات والعمل الجماعي والتعلم الذاتي. ملاحظة منظمة، تدريبات عملية، مقابلات، استبانات.
ج. موضوعات المقرر
  1. مفهوم الكتابة – نشأتها – الكتابة ظاهرة عالمية – الكتابة التواصلية – الكتابة والمتلقي — 2س
  2. أسئلة ما قبل الكتابة – التخطيط – الاستعداد – العصف الذهني – هيكلة الأفكار — 2س
  3. مراحل الكتابة – أجزاء الفقرة – الوحدة الموضوعية والترابط — 2س
  4. أساليب الفقرة: الوصفي — 2س
  5. أساليب الفقرة: التعريفي — 2س
  6. أساليب الفقرة: التفسيري (الشارح) — 2س
  7. أساليب الفقرة: المقارن — 2س
  8. أساليب الفقرة: السببي — 2س
  9. أساليب الفقرة: السردي — 2س
  10. أساليب الفقرة: الإقناعي — 2س
  11. المراجعة الذاتية – المراجعة التعاونية — 2س
  12. مراجعة الإملاء – علامات الترقيم — 2س
  13. أدوات الربط – مراجعة النحو والصرف والتراكيب — 2س
  14. التعبيرات الاصطلاحية اللازمة للكاتب — 2س
  15. مراجعة عامة — 2س
  16. الإجمالي — 30 ساعة
د. أنشطة تقييم الطلبة
نشاط التقييم توقيت التقييم (الأسبوع) النسبة من الدرجة
اختبار دوري أول 8 25%
اختبار دوري ثان الأسبوع الأخير 25%
تطبيقات وتمارين الكتاب 1–نهاية الفصل 30%
تعليم تعاوني 1–نهاية الفصل 20%
*قد تشمل أنشطة التقييم: اختبار تحريري / شفهي، عرض تقديمي، مشروع جماعي، ورقة عمل، وغيرها.
هـ. مصادر التعلم والمرافق
قائمة المراجع ومصادر التعلم
المرجع الرئيس
  • الدليل إلى الكتابة العربية (الجزء الأول).
المراجع المساندة
  • الترقيم وعلاماته في اللغة العربية – أحمد زكي.
  • التحرير اللغوي الكتابي: ضوابط ومهارات وتطبيقات – أحمد عبد الكريم الخولي.
  • قواعد الإملاء العربي بين النظرية والتطبيق – حسن شحاتة.
  • أساسيات التحرير وفن الكتابة العربية – حسين المناصرة، عمر الأمين.
  • المهارات القرائية والكتابية – راتب قاسم، عاشور المقدادي.
  • معجم التعابير الاصطلاحية – محمد داود.
  • المعجم السياقي للتعبيرات الاصطلاحية – محمود إسماعيل صيني وآخرون.
مصادر إلكترونية
—
مواد تعلم أخرى
—
العناصر المتطلبات / الموارد
المرافق النوعية قاعات عرض ودروس مجهّزة بأجهزة عرض البيانات.
التجهيزات التقنية جهاز عرض البيانات، السبورة الذكية، البرمجيات.
تجهيزات أخرى لا يوجد
و. تقويم جودة المقرر
مجال/قضية التقويم المقيّمون طرق التقويم
فاعلية التدريس الطلاب استبانات، نماذج تغذية راجعة
فاعلية طرق تقييم الطلاب هيئة التدريس نتائج الاختبارات، مراجعة زميلية
جودة مصادر التعلم قيادات البرنامج تحليل الاستفادة من الموارد
مدى تحصيل نواتج التعلم مراجع نظير تحليل تحقُّق النواتج
أخرى — —
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Introduction to Islamic culture

Introduction to Islamic culture

Course modified date: 3 September 2025
أصول الثقافة الإسلامية
رمز المقرر: M7017-2 البرنامج: بكالوريوس طبيب دكتور القسم العلمي: التعليم العام الكلية: كلية مكة الأهلية المؤسسة: كلية مكة الأهلية نسخة التوصيف: 0.1
الساعات المعتمدة ساعتان نظريتان نوع المقرر (أ) متطلب جامعة نوع المقرر (ب) إجباري السنة / المستوى المستوى الأول تاريخ آخر مراجعة -----
أ. معلومات عامة عن المقرر
الوصف العام للمقرر
يهدف المقرر إلى التعريف بأصول الثقافة الإسلامية وخصائصها وأصول الإيمان والعبادات الإسلامية، وأبرز مقاصد الشريعة، والتحديات الثقافية المعاصرة وكيفية التعامل معها.
نمط التعليم
نمط التعليم الساعات النسبة
تعليم تقليدي 30 100%
تعليم إلكتروني 0 0%
تعليم مدمج 0 0%
تعليم عن بُعد 0 0%
الساعات التدريسية (على مستوى الفصل)
النشاط ساعات التعلم
محاضرات 30
معمل / ستوديو 0
ميداني 0
دروس إضافية 0
أخرى 0
الإجمالي 30
الهدف الرئيس للمقرر
تنمية أصول الثقافة الإسلامية لفهم الإسلام وعلومه لدى طلاب وطالبات كلية مكة الأهلية، والتعرّف إلى أهمية الثقافة عموماً والثقافة الإسلامية خصوصاً في بناء الشخصية والاعتزاز بالهوية.
ب. نواتج التعلم واستراتيجيات تدريسها وطرق تقييمها
المجال والرمز صياغة ناتج التعلم استراتيجيات التدريس طرق التقييم
1. المعرفة والفهم
1.1
 أن يعرف الطالب مفهوم أصول الثقافة الإسلامية وأهدافها والغاية من الوحدة الثقافية للأمة. محاضرات وأنشطة صفية، عصف ذهني. اختبار تقييمي، واجبات/تكليفات.
1. المعرفة والفهم
1.2
 أن يذكر الطالب قضايا الإيمان ونواقضه. محاضرات، عصف ذهني. اختبار تقييمي.
2. المهارات
2.1
 أن يصف أبرز مقاصد الشريعة الإسلامية. مشاركات وتكليفات، عصف ذهني. اختبارات قصيرة، تقارير/عروض.
ج. موضوعات المقرر
  1. تعريف الثقافة – أهدافها – مناهجها — 2س
  2. نشأة علم الثقافة — 2س
  3. أصول الإيمان — 2س
  4. موقف الثقافة الإسلامية من الثقافات الأخرى — 2س
  5. أصول الاعتقاد — 2س
  6. الإيمان بالملائكة — 2س
  7. الإيمان باليوم الآخر — 2س
  8. الإيمان بالقدر — 2س
  9. أصول التشريع ومحاكماته — 2س
  10. السنة النبوية — 2س
  11. الأصول الفرعية: الإجماع – القياس — 2س
  12. الأصول الفراغية: الاجتهاد — 2س
  13. المعالم العلمية — 2س
  14. الاعتدال — 2س
  15. مراجعة عامة — 2س
  16. الإجمالي — 30 ساعة
د. أنشطة تقييم الطلبة
نشاط التقييم توقيت التقييم (الأسبوع) النسبة من الدرجة
تقديم بحوث/تقارير/عروض 3–13 5%
الاختبار التقييمي الأول 7 45%
الاختبار التقييمي الثاني 15 45%
*قد تشمل أنشطة التقييم: اختبارات تحريرية/شفهية، عروض تقديمية، مشاريع جماعية، أوراق عمل، إلخ.
هـ. مصادر التعلم والمرافق
قائمة المراجع ومصادر التعلم
المرجع الرئيس
كتاب الثقافة الإسلامية (101) المعتمد من كلية مكة الأهلية.
المراجع المساندة
—
مصادر إلكترونية
لا يوجد
مواد تعلم أخرى
—
العناصر المتطلبات / الموارد
المرافق النوعية قاعات دراسية.
التجهيزات التقنية جهاز عرض البيانات، السبورة الذكية، البرمجيات.
تجهيزات أخرى لا يوجد
و. تقويم جودة المقرر
مجال/قضية التقويم المقيّمون طرق التقويم
فاعلية التدريس الطلاب استبانات، نماذج تغذية راجعة
فاعلية طرق تقييم الطلاب أعضاء هيئة التدريس نتائج الاختبارات، المراجعة الزميلة
مصادر التعلم قيادات البرنامج تحليل الاستفادة من الموارد
مدى تحصيل مخرجات التعلم المراجع النظير تحليل تحقُّق نواتج التعلم
أخرى — —
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Statistics for Engineering and Medical Sciences

Statistics for Engineering and Medical Sciences

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Introduction to Biochemistry

Introduction to Biochemistry

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Human Biology

Human Biology

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
English for Health Professions

English for Health Professions

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Preparatory English 2

Preparatory English 2

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Health Profession Education and Communication Skills

Health Profession Education and Communication Skills

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Arabic Language Skills

Arabic Language Skills

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Islamic and Community Development

Islamic and Community Development

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Molecular Genetics

Molecular Genetics

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Health Care System

Health Care System

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Nutrition and Metabolism

Nutrition and Metabolism

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Body Structure and Function

Body Structure and Function

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Economic System in Islam

Economic System in Islam

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Medical Ethics

Medical Ethics

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Principles of Disease 1

Principles of Disease 1

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Growth and Development

Growth and Development

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Hematology and Immuno

Hematology and Immuno

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Principle of Political System in Islam

Principle of Political System in Islam

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Introduction to Clinical Medicine 1

Introduction to Clinical Medicine 1

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Digestive

Digestive

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Cell Tissues and Organ Systems

Cell Tissues and Organ Systems

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Musculoskeletal & Integumentary

Musculoskeletal & Integumentary

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Human Structure

Human Structure

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Renal

Renal

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Respiratory

Respiratory

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Pathobiology and Therapeutics

Pathobiology and Therapeutics

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Cardiovascular

Cardiovascular

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Biostatistics

Biostatistics

Course modified date: 15 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Introduction to Clinical Medicine 2

Introduction to Clinical Medicine 2

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Molecular Basis of Medicine

Molecular Basis of Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Hematology

Hematology

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Reproduction

Reproduction

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Endocrine

Endocrine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Principle of Disease 2

Principle of Disease 2

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Community Medicine

Community Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Family Physician in the community setting

Family Physician in the community setting

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
The mind

The mind

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Social & Ethical Issues in Medicine

Social & Ethical Issues in Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Clinical Decision Making

Clinical Decision Making

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Human Development

Human Development

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Medical Neuroscience

Medical Neuroscience

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Psychiatry

Psychiatry

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Neurology

Neurology

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Medicine

Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Graduation project

Graduation project

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
General Surgery

General Surgery

Course modified date: 9 August 2025

Course Specifications

1. Course General Information

  • Credit Hours: [Edit here]
  • Course Type: [Edit here]
  • Pre-requisites: [Edit here]
  • Co-requisites: [Edit here]

2. Course Learning Outcomes / PLOs + Strategies

3. Course Topics + Contact Hours

  • Course Topics: [Edit here]
  • Contact Hours: [Edit here]
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Anesthesiology

Anesthesiology

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Orthopedic

Orthopedic

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
ENT

ENT

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Ophthalmology

Ophthalmology

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Surgery

Surgery

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Pediatric Pulmonary Medicine

Pediatric Pulmonary Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Pediatric Infectious Diseases

Pediatric Infectious Diseases

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Clinical dermatology

Clinical dermatology

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Introduction to Radiology

Introduction to Radiology

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Women's Health

Women's Health

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Pediatrics

Pediatrics

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Forensic Medicine

Forensic Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Critical Care

Critical Care

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Emergency Medicine

Emergency Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Sub internship in General Surgery

Sub internship in General Surgery

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Sub-internship in Internal Medicine

Sub-internship in Internal Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Emergency Medicine

Emergency Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Family Medicine

Family Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Pediatrics 2 - Internship

Pediatrics 2 - Internship

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Pediatrics - Internship

Pediatrics - Internship

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Internal Medicine 2

Internal Medicine 2

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Internal Medicine

Internal Medicine

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Surgery2 - Internship

Surgery2 - Internship

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Surgery - Internship

Surgery - Internship

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Elective - M70146-0

Elective - M70146-0

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Elective - M70145-0

Elective - M70145-0

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Elective - M70144-0

Elective - M70144-0

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Orthopedics

Orthopedics

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Obstetrics and Gynecology

Obstetrics and Gynecology

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Emergency Medicine - Internship

Emergency Medicine - Internship

Course modified date: 9 August 2025
  • Teacher: Admin User
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Introduction to Islamic culture (G1 - 2025)

Introduction to Islamic culture (G1 - 2025)

Course start date: 3 September 2025
أصول الثقافة الإسلامية
رمز المقرر: M7017-2 البرنامج: بكالوريوس طبيب دكتور القسم العلمي: التعليم العام الكلية: كلية مكة الأهلية المؤسسة: كلية مكة الأهلية نسخة التوصيف: 0.1
الساعات المعتمدة ساعتان نظريتان نوع المقرر (أ) متطلب جامعة نوع المقرر (ب) إجباري السنة / المستوى المستوى الأول تاريخ آخر مراجعة -----
أ. معلومات عامة عن المقرر
الوصف العام للمقرر
يهدف المقرر إلى التعريف بأصول الثقافة الإسلامية وخصائصها وأصول الإيمان والعبادات الإسلامية، وأبرز مقاصد الشريعة، والتحديات الثقافية المعاصرة وكيفية التعامل معها.
نمط التعليم
نمط التعليم الساعات النسبة
تعليم تقليدي 30 100%
تعليم إلكتروني 0 0%
تعليم مدمج 0 0%
تعليم عن بُعد 0 0%
الساعات التدريسية (على مستوى الفصل)
النشاط ساعات التعلم
محاضرات 30
معمل / ستوديو 0
ميداني 0
دروس إضافية 0
أخرى 0
الإجمالي 30
الهدف الرئيس للمقرر
تنمية أصول الثقافة الإسلامية لفهم الإسلام وعلومه لدى طلاب وطالبات كلية مكة الأهلية، والتعرّف إلى أهمية الثقافة عموماً والثقافة الإسلامية خصوصاً في بناء الشخصية والاعتزاز بالهوية.
ب. نواتج التعلم واستراتيجيات تدريسها وطرق تقييمها
المجال والرمز صياغة ناتج التعلم استراتيجيات التدريس طرق التقييم
1. المعرفة والفهم
1.1
 أن يعرف الطالب مفهوم أصول الثقافة الإسلامية وأهدافها والغاية من الوحدة الثقافية للأمة. محاضرات وأنشطة صفية، عصف ذهني. اختبار تقييمي، واجبات/تكليفات.
1. المعرفة والفهم
1.2
 أن يذكر الطالب قضايا الإيمان ونواقضه. محاضرات، عصف ذهني. اختبار تقييمي.
2. المهارات
2.1
 أن يصف أبرز مقاصد الشريعة الإسلامية. مشاركات وتكليفات، عصف ذهني. اختبارات قصيرة، تقارير/عروض.
ج. موضوعات المقرر
  1. تعريف الثقافة – أهدافها – مناهجها — 2س
  2. نشأة علم الثقافة — 2س
  3. أصول الإيمان — 2س
  4. موقف الثقافة الإسلامية من الثقافات الأخرى — 2س
  5. أصول الاعتقاد — 2س
  6. الإيمان بالملائكة — 2س
  7. الإيمان باليوم الآخر — 2س
  8. الإيمان بالقدر — 2س
  9. أصول التشريع ومحاكماته — 2س
  10. السنة النبوية — 2س
  11. الأصول الفرعية: الإجماع – القياس — 2س
  12. الأصول الفراغية: الاجتهاد — 2س
  13. المعالم العلمية — 2س
  14. الاعتدال — 2س
  15. مراجعة عامة — 2س
  16. الإجمالي — 30 ساعة
د. أنشطة تقييم الطلبة
نشاط التقييم توقيت التقييم (الأسبوع) النسبة من الدرجة
تقديم بحوث/تقارير/عروض 3–13 5%
الاختبار التقييمي الأول 7 45%
الاختبار التقييمي الثاني 15 45%
*قد تشمل أنشطة التقييم: اختبارات تحريرية/شفهية، عروض تقديمية، مشاريع جماعية، أوراق عمل، إلخ.
هـ. مصادر التعلم والمرافق
قائمة المراجع ومصادر التعلم
المرجع الرئيس
كتاب الثقافة الإسلامية (101) المعتمد من كلية مكة الأهلية.
المراجع المساندة
—
مصادر إلكترونية
لا يوجد
مواد تعلم أخرى
—
العناصر المتطلبات / الموارد
المرافق النوعية قاعات دراسية.
التجهيزات التقنية جهاز عرض البيانات، السبورة الذكية، البرمجيات.
تجهيزات أخرى لا يوجد
و. تقويم جودة المقرر
مجال/قضية التقويم المقيّمون طرق التقويم
فاعلية التدريس الطلاب استبانات، نماذج تغذية راجعة
فاعلية طرق تقييم الطلاب أعضاء هيئة التدريس نتائج الاختبارات، المراجعة الزميلة
مصادر التعلم قيادات البرنامج تحليل الاستفادة من الموارد
مدى تحصيل مخرجات التعلم المراجع النظير تحليل تحقُّق نواتج التعلم
أخرى — —
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Arabic Expository Writing (G1 - 2025)

Arabic Expository Writing (G1 - 2025)

Course start date: 3 September 2025
مهارات اللغة العربية
رمز المقرر: M7051-2 البرنامج: بكالوريوس طبيب دكتور القسم العلمي: — الكلية: كلية مكة الأهلية المؤسسة: كلية مكة الأهلية نسخة التوصيف: 1.0
الساعات المعتمدة ساعتان نوع المقرر (أ) متطلب جامعة نوع المقرر (ب) إجباري السنة / المستوى المستوى الأول تاريخ آخر مراجعة —
أ. معلومات عامة عن المقرر
الوصف العام للمقرر
يهدف هذا المقرر إلى الإلمام بمهارات الكتابة في القرن الحادي والعشرين، واكتساب مهارات المستقبل المؤثرة في سوق العمل، والتعلم المبني على المهارة.
نمط التعليم
نمط التعليم الساعات النسبة
تعليم تقليدي 30 100%
تعليم إلكتروني 0 0%
تعليم مدمج 0 0%
تعليم عن بُعد 0 0%
الساعات التدريسية (فصل دراسي)
النشاط ساعات التعلم
محاضرات 30
معمل / ستوديو 0
ميداني 0
دروس إضافية 0
أخرى 0
الإجمالي 30
الهدف الرئيس للمقرر
تنمية مهارات الكتابة العربية لدى الطلاب.
ب. نواتج التعلم واستراتيجيات تدريسها وطرق تقييمها
المجال والرمز نواتج التعلم استراتيجيات التدريس طرق التقييم
1. المعرفة والفهم
1.1
 أن يشرح الطالب نشأة الكتابة وأهميتها ومراحلها واستراتيجياتها وأنواعها. محاضرة، أسئلة وأجوبة، أوراق عمل، عرض توضيحي، أنشطة قراءة مباشرة. اختبارات قصيرة، أسئلة شفهية، اختبارات كتابية، مقابلات، استبانات، ملاحظة أداء.
2. المهارات
2.1 / 2.2
 إبراز الفروق بين الأساليب الكتابية المختلفة، وإجادة كتابة الفقرة الصحيحة بمعاييرها وأساليبها. التعلم القائم على النشاط (مناظرات، مناقشات فريق، تدريب، مشاريع)، التعلم بالاكتشاف، التعلم الذاتي، الفصل المقلوب، حل المشكلات، التفكير الناقد. اختبارات قصيرة وكتابية، بحوث فردية وجماعية، ملاحظات أداء، استبانات.
3. القيم والاستقلالية والمسؤولية
3.1
 التمثل بالنزاهة والأخلاقيات الأكاديمية والمواطنة والمسؤولية. التعلم القائم على الاستقصاء وحل المشكلات والعمل الجماعي والتعلم الذاتي. ملاحظة منظمة، تدريبات عملية، مقابلات، استبانات.
ج. موضوعات المقرر
  1. مفهوم الكتابة – نشأتها – الكتابة ظاهرة عالمية – الكتابة التواصلية – الكتابة والمتلقي — 2س
  2. أسئلة ما قبل الكتابة – التخطيط – الاستعداد – العصف الذهني – هيكلة الأفكار — 2س
  3. مراحل الكتابة – أجزاء الفقرة – الوحدة الموضوعية والترابط — 2س
  4. أساليب الفقرة: الوصفي — 2س
  5. أساليب الفقرة: التعريفي — 2س
  6. أساليب الفقرة: التفسيري (الشارح) — 2س
  7. أساليب الفقرة: المقارن — 2س
  8. أساليب الفقرة: السببي — 2س
  9. أساليب الفقرة: السردي — 2س
  10. أساليب الفقرة: الإقناعي — 2س
  11. المراجعة الذاتية – المراجعة التعاونية — 2س
  12. مراجعة الإملاء – علامات الترقيم — 2س
  13. أدوات الربط – مراجعة النحو والصرف والتراكيب — 2س
  14. التعبيرات الاصطلاحية اللازمة للكاتب — 2س
  15. مراجعة عامة — 2س
  16. الإجمالي — 30 ساعة
د. أنشطة تقييم الطلبة
نشاط التقييم توقيت التقييم (الأسبوع) النسبة من الدرجة
اختبار دوري أول 8 25%
اختبار دوري ثان الأسبوع الأخير 25%
تطبيقات وتمارين الكتاب 1–نهاية الفصل 30%
تعليم تعاوني 1–نهاية الفصل 20%
*قد تشمل أنشطة التقييم: اختبار تحريري / شفهي، عرض تقديمي، مشروع جماعي، ورقة عمل، وغيرها.
هـ. مصادر التعلم والمرافق
قائمة المراجع ومصادر التعلم
المرجع الرئيس
  • الدليل إلى الكتابة العربية (الجزء الأول).
المراجع المساندة
  • الترقيم وعلاماته في اللغة العربية – أحمد زكي.
  • التحرير اللغوي الكتابي: ضوابط ومهارات وتطبيقات – أحمد عبد الكريم الخولي.
  • قواعد الإملاء العربي بين النظرية والتطبيق – حسن شحاتة.
  • أساسيات التحرير وفن الكتابة العربية – حسين المناصرة، عمر الأمين.
  • المهارات القرائية والكتابية – راتب قاسم، عاشور المقدادي.
  • معجم التعابير الاصطلاحية – محمد داود.
  • المعجم السياقي للتعبيرات الاصطلاحية – محمود إسماعيل صيني وآخرون.
مصادر إلكترونية
—
مواد تعلم أخرى
—
العناصر المتطلبات / الموارد
المرافق النوعية قاعات عرض ودروس مجهّزة بأجهزة عرض البيانات.
التجهيزات التقنية جهاز عرض البيانات، السبورة الذكية، البرمجيات.
تجهيزات أخرى لا يوجد
و. تقويم جودة المقرر
مجال/قضية التقويم المقيّمون طرق التقويم
فاعلية التدريس الطلاب استبانات، نماذج تغذية راجعة
فاعلية طرق تقييم الطلاب هيئة التدريس نتائج الاختبارات، مراجعة زميلية
جودة مصادر التعلم قيادات البرنامج تحليل الاستفادة من الموارد
مدى تحصيل نواتج التعلم مراجع نظير تحليل تحقُّق النواتج
أخرى — —
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Physics for Life Sciences (G1 - 2025)

Physics for Life Sciences (G1 - 2025)

Course start date: 3 September 2025
Physics for the Life Sciences
Course Code: M7013-2 Program: Doctor of Medicine (MD) Department: — College: Makkah National College Institution: Makkah National College Spec Version: 0.1
Credit Hours 2 CH Theory (2 US / 4 ECTS) Course Type (A) University / College / Department / Track / Others Course Type (B) Required Level / Year Level 1 / Year 1 (Premed 1) Last Revision 3 Aug 2025
A. General Information
Course General Description
This course builds foundational physics knowledge with applications in the life and health sciences. Students learn scientific terms, fundamental units, and essential principles, and practice with physics apparatus and techniques commonly used to solve medical problems.
Teaching Mode
Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional classroom 30 100%
E-learning — —
Hybrid (Traditional + E-learning) — —
Distance learning — —
Contact Hours (Academic Semester)
Activity Contact Hours
Lectures 30
Laboratory / Studio —
Field —
Tutorial —
Others —
Total 30
B. CLOs & Methods
Domain & Code CLO Statement Teaching Strategies Assessment Methods
1. Knowledge & Understanding
1.1
 Understand and apply fundamental physics concepts in health sciences. Lectures, discussions, individual work, group projects. Written tests, quizzes, presentations.
2. Skills
2.1 / 2.2
 Analyze and interpret physical phenomena using equations, graphs and charts; define and use scientific terms and units in medical contexts. Lectures, discussions, individual exercises, group work. Quizzes, written tests, practical assessments; group discussions.
3. Values, Autonomy & Responsibility
3.1
 Demonstrate proficiency in using physics-related equipment and techniques for medical applications. Practical sessions, group work, discussions. Oral presentations, practical assessments.
C. Course Content
  1. Kinematics: distance, displacement, speed, velocity — 3h
  2. Waves: SHM, frequency, wavelength, types, superposition — 3h
  3. Sound & Hearing: waves in media, resonance, Doppler effect — 3h
  4. Pressure: density, Pascal’s principle, measurements — 3h
  5. Fluid Dynamics (non-viscous): continuity, Bernoulli — 3h
  6. Fluid Dynamics (viscous): viscosity, Poiseuille — 3h
  7. Thermodynamics of the Body: 1st law, energy, metabolism — 3h
  8. Nature of Light: EM waves, refraction, dispersion — 3h
  9. Eyes & Vision: eye parts, myopia, hypermetropia, astigmatism — 3h
  10. Medical Imaging: X-ray, CT, PET, ultrasonography — 3h
  11. Total — 30 hours
D. Students Assessment
Assessment Timing (Week) % of Total
Continuous Assessment — 10%
Mid-Term Exam 7 30%
Final Exam 17 60%
*Assessment activities may include written tests, oral tests, presentations, group projects, essays, etc.
E. Learning Resources & Facilities
References & Learning Resources
Essential Reference
Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2013). Fundamentals of Physics (10th ed.). Wiley.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals via the university library.
Other Learning Materials
None.
Items Resources
Facilities Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms.
Technology equipment Projector, smart board, software.
Other equipment None.
F. Assessment of Course Quality
Assessment Area / Issue Assessor Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
Extent of CLOs achievement Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Colors: #2898d3 (primary), #765045 (accent in section borders)
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Computer skills (G1 - 2025)

Computer skills (G1 - 2025)

Course modified date: 9 September 2025
Computer Skills
Course Code: M7014-4 Program: Doctor of Medicine (MD) Department: — College: Makkah National College Institution: Makkah National College Spec Version: 0.1 Last Revision: 3 Aug 2025
Credit Hours 4 CH (2 Theory + 2 Practical) Course Type (A) University / College / Department / Track / Others Course Type (B) Required Level / Year Level 1 / Year 1 (Premed 1) Pre / Co-reqs None / None
A. General Information
Course General Description
This course prepares students for freshman science study in English by building essential IT concepts and practical competencies with personal computers and common applications. It covers core computer skills aligned with ICDL topics and develops critical thinking in computing.
Teaching Mode
Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional classroom 90 100%
E-learning — —
Hybrid (Traditional + E-learning) — —
Distance learning — —
Contact Hours (Academic Semester)
Activity Contact Hours
Lectures 30
Laboratory / Studio 60
Field —
Tutorial —
Others —
Total 90
B. CLOs & Methods
Domain & Code CLO Statement Teaching Strategies Assessment Methods
1. Knowledge & Understanding
1.1
 Understand the fundamentals of computer hardware and software, and use common applications effectively. Lectures, discussions, individual work, brainstorming, research, discovery. Written tests, practical assessments, course assignments.
2. Skills
2.1
 Apply essential ICDL skills effectively in practical scenarios. Lectures, discussions, individual work, group projects. Written tests, practical assessments, course assignments.
2.2 (Psychomotor)
 Demonstrate proficiency using computer hardware and software tools. Practical sessions, hands-on activities. Practical assessments, demonstrations.
3. Values, Autonomy & Responsibility
3.1
 Communicate effectively and professionally with colleagues and faculty. Lectures, group work, individual projects. Written tests, group discussions, presentations.
C. Course Content
  1. Hardware, Software, and Computer Performance — 6h
  2. Memory, I/O, and Network — 7h
  3. Internet, Windows 10, and Applications — 7h
  4. Files & Folders, Compression, Printing Issues — 7h
  5. Word 2016: Text & Paragraphs, Borders, Find — 7h
  6. Page Formatting, Tables & Graphics, Printing — 7h
  7. Excel: Rows/Columns, Auto Fill, Worksheets, Alignment & Number Formats — 7h
  8. Excel: Freeze Titles, Formulas, Functions, Charts, Printing — 7h
  9. PowerPoint: Presentations, Slides, Themes, Text Boxes — 7h
  10. PowerPoint: Graphics, Org Charts, Slide Show, Printing — 7h
  11. Database Concepts: Tables, Field Types, Properties — 7h
  12. Primary Keys, Filtering, Sorting, Relationships — 7h
  13. Forms, Queries, Reports — 7h
  14. Total — 90 hours
D. Students Assessment
Assessment Timing (Week) % of Total
Continuous Assessment — 10%
Mid-Term Exam 7 30%
Final Exam 17 60%
*Assessment activities may include written tests, oral tests, presentations, group projects, essays, etc.
E. Learning Resources & Facilities
References & Learning Resources
Essential Reference
Cheltenham Courseware for ECDL / ICDL (2016), Pty. Ltd.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals via the university library.
Other Learning Materials
None.
Items Resources
Facilities Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms.
Technology equipment Projector, smart board, software.
Other equipment None.
F. Assessment of Course Quality
Assessment Area / Issue Assessor Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
Extent of CLOs achievement Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Colors: #2898d3 (primary), #765045 (accent in section borders)
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Preparatory English 1 (G1 - 2025)

Preparatory English 1 (G1 - 2025)

Course modified date: 7 September 2025
Preparatory English 1
Course Code: M7015-8 Program: Doctor of Medicine (MD) Department: — College: Makkah National College Institution: Makkah National College Spec Version: 0.1 Last Revision: 3 Aug 2025
Credit Hours 8 CH (Theory) Course Type (A) University / College / Department / Track / Others Course Type (B) Required Level / Year Level 1 / Year 1 (Premed 1) Pre / Co-reqs None / None
A. General Information
Course General Description
This course develops English language proficiency for preparatory year students across grammar, writing, reading, listening, and speaking, with emphasis on critical thinking, sentence structure, word agreement, and referencing for coherent academic writing and communication.
Teaching Mode
Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional classroom 120 100%
E-learning — —
Hybrid (Traditional + E-learning) — —
Distance learning — —
Contact Hours (Academic Semester)
Activity Contact Hours
Lectures 120
Laboratory / Studio —
Field —
Tutorial —
Others —
Total 120
B. CLOs & Methods
Domain & Code CLO Statement Teaching Strategies Assessment Methods
1. Knowledge & Understanding
1.1
 Develop effective writing skills with correct sentence structure, word agreement, and referencing. Lectures, discussions, individual work, group projects. Written tests, essays, presentations.
2. Skills
2.1
 Enhance reading comprehension through previewing, scanning, and critical analysis. Lectures, discussions, individual work, group projects. Quizzes, written tests, oral assessments.
2.2 (Communication)
 Demonstrate listening & speaking proficiency with clear pronunciation and intonation. Practical sessions, role-plays, group discussions. Listening tests, oral presentations.
3. Values, Autonomy & Responsibility
3.1
 Communicate effectively and professionally with colleagues and faculty. Lectures, group work, individual projects. Written tests, group discussions, presentations.
C. Course Content
  1. Introduction to English Language Skills — 15h
  2. Grammar: Adjectives & Nouns, Noun Phrases — 15h
  3. Reading: Previewing & Scanning for Information — 15h
  4. Writing: Sentence Structure, Punctuation, Capitalization — 15h
  5. Listening: Using Visuals; Sentence Stress — 15h
  6. Speaking: Describing Photos; Q&A — 15h
  7. Grammar: S-V-O, Present Simple, Time Expressions — 15h
  8. Writing: 3rd Person Singular Spelling; Writing Facts — 15h
  9. Total — 120 hours
D. Students Assessment
Assessment Timing (Week) % of Total
Continuous Assessment — 10%
Mid-Term Exam 7 30%
Final Exam 17 60%
*Assessment activities may include written tests, oral tests, presentations, group projects, essays, etc.
E. Learning Resources & Facilities
References & Learning Resources
Essential References
Ostrowska, S. (2014). Unlock 1 Reading & Writing Skills. Cambridge University Press.
O’Neille, R. (2014). Unlock 2 Reading & Writing Skills. Cambridge University Press.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals via the university library.
Other Learning Materials
None.
Items Resources
Facilities Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms.
Technology equipment Projector, smart board, software.
Other equipment None.
F. Assessment of Course Quality
Assessment Area / Issue Assessor Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
Extent of CLOs achievement Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Colors: #2898d3 (primary), #765045 (accent in section borders)
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Thinking Skills and Learning Styles (G1 - 2025)

Thinking Skills and Learning Styles (G1 - 2025)

Course start date: 3 September 2025

Thinking Skills and Learning Styles

Course Code: M7014-2  •  Program: MD (Doctor of Medicine)
Department: General Education College: Makkah National College Institution: Yosr Union Medical Company Version: 1.0 Last Revision Date: ————

A. General Information

Credit Hours
2 (2+0)
Level / Year
Pre‑med 1
Pre‑requisites
None
Co‑requisites
None
Course General Description:
This course introduces students to essential thinking skills and various learning styles. It aims to equip students with the skills to apply fundamental thinking skills in everyday life, achieve personal and academic goals, and enhance their creative and critical thinking abilities. The course also covers effective strategies for problem‑solving and decision‑making.

Teaching Mode

Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional Classroom 24 100%
E‑learning 0 0%
Hybrid (Traditional + E‑learning) 0 0%
Distance Learning 0 0%

Contact Hours (Semester)

Activity Hours
Lectures 24
Laboratory/Studio 0
Field 0
Tutorial 0
Others 0
Total 24

B. Course Learning Outcomes (CLOs), Teaching Strategies & Assessment Methods

1. Knowledge and Understanding

1.1 Apply the basics of thinking in everyday life situations.
Lectures Discussions Individual work Group projects Assessments: Written tests, Quizzes, Presentations

2. Skills

2.1 Develop skills in creative, critical, and constructive thinking.
Lectures Discussions Individual work Group projects Assessments: Quizzes, Written tests, Practical assessments
2.2 Communication Skills: Enhance skills in constructive criticism and effective communication.
Practical sessions Individual exercises Group discussions Assessments: Written tests, Group discussions

3. Values, Autonomy, and Responsibility

3.1 Employ problem‑solving methods to address various challenges.
Practical sessions Group work Discussions Assessments: Oral presentations, Practical assessments

C. Course Content

No List of Topics Contact Hours
1 Introduction to Learning 4
2 Learning Styles and Strategies 4
3 Skills of Recall and Retrieval 2
4 Thinking and Teaching 2
5 Basic Thinking Skills 2
6 Creative Thinking 2
7 Critical Thinking 2
8 Intuitive Thinking 2
9 Logical Thinking 2
10 Reasoning and Problem Solving 2
— Total 24

D. Students Assessment Activities

No Assessment Activity Timing (Week) % of Total
1 Class Participation Ongoing 10%
2 Mid‑term Exam 8 30%
3 Final Exam 16 60%
*Assessment Activities include (e.g., written test, oral test, oral presentation, group project, essay, etc.).

E. Learning Resources and Facilities

References & Learning Resources

Essential References
Dr. Salim Gharaibeh (2014). Thinking Skills and Learning Styles. 2nd Edition, Dar Al Zahraa Library, Qassim.
King Abdulaziz University (2011). Learning and Thinking Skills. Faculty of Arts and Humanities.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals through the university library.
Other Learning Materials
None.

Required Facilities and Equipment

Items Resources
Facilities (Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms, etc.) Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms
Technology equipment (projector, smart board, software) Projector, smart board, software
Other equipment (depending on the nature of the specialty) None

F. Assessment of Course Quality

Assessment Areas / Issues Assessor Assessment Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
The extent to which CLOs have been achieved Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Other None —
Assessors may include: Students, Faculty, Program Leaders, Peer Reviewers, Others (specify). Methods may be Direct or Indirect.

G. Specification Approval

Council / Committee
Department Curriculum Comity
Reference No.
1.0
Date
———
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Thinking Skills and Learning Styles (G2 - 2025)

Thinking Skills and Learning Styles (G2 - 2025)

Course start date: 3 September 2025

Thinking Skills and Learning Styles

Course Code: M7014-2  •  Program: MD (Doctor of Medicine)
Department: General Education College: Makkah National College Institution: Yosr Union Medical Company Version: 1.0 Last Revision Date: ————

A. General Information

Credit Hours
2 (2+0)
Level / Year
Pre‑med 1
Pre‑requisites
None
Co‑requisites
None
Course General Description:
This course introduces students to essential thinking skills and various learning styles. It aims to equip students with the skills to apply fundamental thinking skills in everyday life, achieve personal and academic goals, and enhance their creative and critical thinking abilities. The course also covers effective strategies for problem‑solving and decision‑making.

Teaching Mode

Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional Classroom 24 100%
E‑learning 0 0%
Hybrid (Traditional + E‑learning) 0 0%
Distance Learning 0 0%

Contact Hours (Semester)

Activity Hours
Lectures 24
Laboratory/Studio 0
Field 0
Tutorial 0
Others 0
Total 24

B. Course Learning Outcomes (CLOs), Teaching Strategies & Assessment Methods

1. Knowledge and Understanding

1.1 Apply the basics of thinking in everyday life situations.
Lectures Discussions Individual work Group projects Assessments: Written tests, Quizzes, Presentations

2. Skills

2.1 Develop skills in creative, critical, and constructive thinking.
Lectures Discussions Individual work Group projects Assessments: Quizzes, Written tests, Practical assessments
2.2 Communication Skills: Enhance skills in constructive criticism and effective communication.
Practical sessions Individual exercises Group discussions Assessments: Written tests, Group discussions

3. Values, Autonomy, and Responsibility

3.1 Employ problem‑solving methods to address various challenges.
Practical sessions Group work Discussions Assessments: Oral presentations, Practical assessments

C. Course Content

No List of Topics Contact Hours
1 Introduction to Learning 4
2 Learning Styles and Strategies 4
3 Skills of Recall and Retrieval 2
4 Thinking and Teaching 2
5 Basic Thinking Skills 2
6 Creative Thinking 2
7 Critical Thinking 2
8 Intuitive Thinking 2
9 Logical Thinking 2
10 Reasoning and Problem Solving 2
— Total 24

D. Students Assessment Activities

No Assessment Activity Timing (Week) % of Total
1 Class Participation Ongoing 10%
2 Mid‑term Exam 8 30%
3 Final Exam 16 60%
*Assessment Activities include (e.g., written test, oral test, oral presentation, group project, essay, etc.).

E. Learning Resources and Facilities

References & Learning Resources

Essential References
Dr. Salim Gharaibeh (2014). Thinking Skills and Learning Styles. 2nd Edition, Dar Al Zahraa Library, Qassim.
King Abdulaziz University (2011). Learning and Thinking Skills. Faculty of Arts and Humanities.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals through the university library.
Other Learning Materials
None.

Required Facilities and Equipment

Items Resources
Facilities (Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms, etc.) Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms
Technology equipment (projector, smart board, software) Projector, smart board, software
Other equipment (depending on the nature of the specialty) None

F. Assessment of Course Quality

Assessment Areas / Issues Assessor Assessment Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
The extent to which CLOs have been achieved Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Other None —
Assessors may include: Students, Faculty, Program Leaders, Peer Reviewers, Others (specify). Methods may be Direct or Indirect.

G. Specification Approval

Council / Committee
Department Curriculum Comity
Reference No.
1.0
Date
———
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Preparatory English 1 (G2 - 2025)

Preparatory English 1 (G2 - 2025)

Course start date: 3 September 2025
Preparatory English 1
Course Code: M7015-8 Program: Doctor of Medicine (MD) Department: — College: Makkah National College Institution: Makkah National College Spec Version: 0.1 Last Revision: 3 Aug 2025
Credit Hours 8 CH (Theory) Course Type (A) University / College / Department / Track / Others Course Type (B) Required Level / Year Level 1 / Year 1 (Premed 1) Pre / Co-reqs None / None
A. General Information
Course General Description
This course develops English language proficiency for preparatory year students across grammar, writing, reading, listening, and speaking, with emphasis on critical thinking, sentence structure, word agreement, and referencing for coherent academic writing and communication.
Teaching Mode
Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional classroom 120 100%
E-learning — —
Hybrid (Traditional + E-learning) — —
Distance learning — —
Contact Hours (Academic Semester)
Activity Contact Hours
Lectures 120
Laboratory / Studio —
Field —
Tutorial —
Others —
Total 120
B. CLOs & Methods
Domain & Code CLO Statement Teaching Strategies Assessment Methods
1. Knowledge & Understanding
1.1
 Develop effective writing skills with correct sentence structure, word agreement, and referencing. Lectures, discussions, individual work, group projects. Written tests, essays, presentations.
2. Skills
2.1
 Enhance reading comprehension through previewing, scanning, and critical analysis. Lectures, discussions, individual work, group projects. Quizzes, written tests, oral assessments.
2.2 (Communication)
 Demonstrate listening & speaking proficiency with clear pronunciation and intonation. Practical sessions, role-plays, group discussions. Listening tests, oral presentations.
3. Values, Autonomy & Responsibility
3.1
 Communicate effectively and professionally with colleagues and faculty. Lectures, group work, individual projects. Written tests, group discussions, presentations.
C. Course Content
  1. Introduction to English Language Skills — 15h
  2. Grammar: Adjectives & Nouns, Noun Phrases — 15h
  3. Reading: Previewing & Scanning for Information — 15h
  4. Writing: Sentence Structure, Punctuation, Capitalization — 15h
  5. Listening: Using Visuals; Sentence Stress — 15h
  6. Speaking: Describing Photos; Q&A — 15h
  7. Grammar: S-V-O, Present Simple, Time Expressions — 15h
  8. Writing: 3rd Person Singular Spelling; Writing Facts — 15h
  9. Total — 120 hours
D. Students Assessment
Assessment Timing (Week) % of Total
Continuous Assessment — 10%
Mid-Term Exam 7 30%
Final Exam 17 60%
*Assessment activities may include written tests, oral tests, presentations, group projects, essays, etc.
E. Learning Resources & Facilities
References & Learning Resources
Essential References
Ostrowska, S. (2014). Unlock 1 Reading & Writing Skills. Cambridge University Press.
O’Neille, R. (2014). Unlock 2 Reading & Writing Skills. Cambridge University Press.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals via the university library.
Other Learning Materials
None.
Items Resources
Facilities Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms.
Technology equipment Projector, smart board, software.
Other equipment None.
F. Assessment of Course Quality
Assessment Area / Issue Assessor Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
Extent of CLOs achievement Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Colors: #2898d3 (primary), #765045 (accent in section borders)
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Computer skills (G2 - 2025)

Computer skills (G2 - 2025)

Course start date: 3 September 2025
Computer Skills
Course Code: M7014-4 Program: Doctor of Medicine (MD) Department: — College: Makkah National College Institution: Makkah National College Spec Version: 0.1 Last Revision: 3 Aug 2025
Credit Hours 4 CH (2 Theory + 2 Practical) Course Type (A) University / College / Department / Track / Others Course Type (B) Required Level / Year Level 1 / Year 1 (Premed 1) Pre / Co-reqs None / None
A. General Information
Course General Description
This course prepares students for freshman science study in English by building essential IT concepts and practical competencies with personal computers and common applications. It covers core computer skills aligned with ICDL topics and develops critical thinking in computing.
Teaching Mode
Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional classroom 90 100%
E-learning — —
Hybrid (Traditional + E-learning) — —
Distance learning — —
Contact Hours (Academic Semester)
Activity Contact Hours
Lectures 30
Laboratory / Studio 60
Field —
Tutorial —
Others —
Total 90
B. CLOs & Methods
Domain & Code CLO Statement Teaching Strategies Assessment Methods
1. Knowledge & Understanding
1.1
 Understand the fundamentals of computer hardware and software, and use common applications effectively. Lectures, discussions, individual work, brainstorming, research, discovery. Written tests, practical assessments, course assignments.
2. Skills
2.1
 Apply essential ICDL skills effectively in practical scenarios. Lectures, discussions, individual work, group projects. Written tests, practical assessments, course assignments.
2.2 (Psychomotor)
 Demonstrate proficiency using computer hardware and software tools. Practical sessions, hands-on activities. Practical assessments, demonstrations.
3. Values, Autonomy & Responsibility
3.1
 Communicate effectively and professionally with colleagues and faculty. Lectures, group work, individual projects. Written tests, group discussions, presentations.
C. Course Content
  1. Hardware, Software, and Computer Performance — 6h
  2. Memory, I/O, and Network — 7h
  3. Internet, Windows 10, and Applications — 7h
  4. Files & Folders, Compression, Printing Issues — 7h
  5. Word 2016: Text & Paragraphs, Borders, Find — 7h
  6. Page Formatting, Tables & Graphics, Printing — 7h
  7. Excel: Rows/Columns, Auto Fill, Worksheets, Alignment & Number Formats — 7h
  8. Excel: Freeze Titles, Formulas, Functions, Charts, Printing — 7h
  9. PowerPoint: Presentations, Slides, Themes, Text Boxes — 7h
  10. PowerPoint: Graphics, Org Charts, Slide Show, Printing — 7h
  11. Database Concepts: Tables, Field Types, Properties — 7h
  12. Primary Keys, Filtering, Sorting, Relationships — 7h
  13. Forms, Queries, Reports — 7h
  14. Total — 90 hours
D. Students Assessment
Assessment Timing (Week) % of Total
Continuous Assessment — 10%
Mid-Term Exam 7 30%
Final Exam 17 60%
*Assessment activities may include written tests, oral tests, presentations, group projects, essays, etc.
E. Learning Resources & Facilities
References & Learning Resources
Essential Reference
Cheltenham Courseware for ECDL / ICDL (2016), Pty. Ltd.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals via the university library.
Other Learning Materials
None.
Items Resources
Facilities Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms.
Technology equipment Projector, smart board, software.
Other equipment None.
F. Assessment of Course Quality
Assessment Area / Issue Assessor Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
Extent of CLOs achievement Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Colors: #2898d3 (primary), #765045 (accent in section borders)
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Physics for Life Sciences (G2 - 2025)

Physics for Life Sciences (G2 - 2025)

Course start date: 3 September 2025
Physics for the Life Sciences
Course Code: M7013-2 Program: Doctor of Medicine (MD) Department: — College: Makkah National College Institution: Makkah National College Spec Version: 0.1
Credit Hours 2 CH Theory (2 US / 4 ECTS) Course Type (A) University / College / Department / Track / Others Course Type (B) Required Level / Year Level 1 / Year 1 (Premed 1) Last Revision 3 Aug 2025
A. General Information
Course General Description
This course builds foundational physics knowledge with applications in the life and health sciences. Students learn scientific terms, fundamental units, and essential principles, and practice with physics apparatus and techniques commonly used to solve medical problems.
Teaching Mode
Mode of Instruction Contact Hours Percentage
Traditional classroom 30 100%
E-learning — —
Hybrid (Traditional + E-learning) — —
Distance learning — —
Contact Hours (Academic Semester)
Activity Contact Hours
Lectures 30
Laboratory / Studio —
Field —
Tutorial —
Others —
Total 30
B. CLOs & Methods
Domain & Code CLO Statement Teaching Strategies Assessment Methods
1. Knowledge & Understanding
1.1
 Understand and apply fundamental physics concepts in health sciences. Lectures, discussions, individual work, group projects. Written tests, quizzes, presentations.
2. Skills
2.1 / 2.2
 Analyze and interpret physical phenomena using equations, graphs and charts; define and use scientific terms and units in medical contexts. Lectures, discussions, individual exercises, group work. Quizzes, written tests, practical assessments; group discussions.
3. Values, Autonomy & Responsibility
3.1
 Demonstrate proficiency in using physics-related equipment and techniques for medical applications. Practical sessions, group work, discussions. Oral presentations, practical assessments.
C. Course Content
  1. Kinematics: distance, displacement, speed, velocity — 3h
  2. Waves: SHM, frequency, wavelength, types, superposition — 3h
  3. Sound & Hearing: waves in media, resonance, Doppler effect — 3h
  4. Pressure: density, Pascal’s principle, measurements — 3h
  5. Fluid Dynamics (non-viscous): continuity, Bernoulli — 3h
  6. Fluid Dynamics (viscous): viscosity, Poiseuille — 3h
  7. Thermodynamics of the Body: 1st law, energy, metabolism — 3h
  8. Nature of Light: EM waves, refraction, dispersion — 3h
  9. Eyes & Vision: eye parts, myopia, hypermetropia, astigmatism — 3h
  10. Medical Imaging: X-ray, CT, PET, ultrasonography — 3h
  11. Total — 30 hours
D. Students Assessment
Assessment Timing (Week) % of Total
Continuous Assessment — 10%
Mid-Term Exam 7 30%
Final Exam 17 60%
*Assessment activities may include written tests, oral tests, presentations, group projects, essays, etc.
E. Learning Resources & Facilities
References & Learning Resources
Essential Reference
Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2013). Fundamentals of Physics (10th ed.). Wiley.
Supportive References
Additional resources will be provided on Moodle.
Electronic Materials
Access to online resources and journals via the university library.
Other Learning Materials
None.
Items Resources
Facilities Classrooms, laboratories, exhibition rooms, simulation rooms.
Technology equipment Projector, smart board, software.
Other equipment None.
F. Assessment of Course Quality
Assessment Area / Issue Assessor Methods
Effectiveness of teaching Students Surveys, feedback forms
Effectiveness of student assessment Faculty Exam results, peer review
Quality of learning resources Program leaders Resource utilization analysis
Extent of CLOs achievement Peer Reviewer CLOs achievement analysis
Colors: #2898d3 (primary), #765045 (accent in section borders)
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Arabic Expository Writing (G2 - 2025)

Arabic Expository Writing (G2 - 2025)

Course start date: 3 September 2025
مهارات اللغة العربية
رمز المقرر: M7051-2 البرنامج: بكالوريوس طبيب دكتور القسم العلمي: — الكلية: كلية مكة الأهلية المؤسسة: كلية مكة الأهلية نسخة التوصيف: 1.0
الساعات المعتمدة ساعتان نوع المقرر (أ) متطلب جامعة نوع المقرر (ب) إجباري السنة / المستوى المستوى الأول تاريخ آخر مراجعة —
أ. معلومات عامة عن المقرر
الوصف العام للمقرر
يهدف هذا المقرر إلى الإلمام بمهارات الكتابة في القرن الحادي والعشرين، واكتساب مهارات المستقبل المؤثرة في سوق العمل، والتعلم المبني على المهارة.
نمط التعليم
نمط التعليم الساعات النسبة
تعليم تقليدي 30 100%
تعليم إلكتروني 0 0%
تعليم مدمج 0 0%
تعليم عن بُعد 0 0%
الساعات التدريسية (فصل دراسي)
النشاط ساعات التعلم
محاضرات 30
معمل / ستوديو 0
ميداني 0
دروس إضافية 0
أخرى 0
الإجمالي 30
الهدف الرئيس للمقرر
تنمية مهارات الكتابة العربية لدى الطلاب.
ب. نواتج التعلم واستراتيجيات تدريسها وطرق تقييمها
المجال والرمز نواتج التعلم استراتيجيات التدريس طرق التقييم
1. المعرفة والفهم
1.1
 أن يشرح الطالب نشأة الكتابة وأهميتها ومراحلها واستراتيجياتها وأنواعها. محاضرة، أسئلة وأجوبة، أوراق عمل، عرض توضيحي، أنشطة قراءة مباشرة. اختبارات قصيرة، أسئلة شفهية، اختبارات كتابية، مقابلات، استبانات، ملاحظة أداء.
2. المهارات
2.1 / 2.2
 إبراز الفروق بين الأساليب الكتابية المختلفة، وإجادة كتابة الفقرة الصحيحة بمعاييرها وأساليبها. التعلم القائم على النشاط (مناظرات، مناقشات فريق، تدريب، مشاريع)، التعلم بالاكتشاف، التعلم الذاتي، الفصل المقلوب، حل المشكلات، التفكير الناقد. اختبارات قصيرة وكتابية، بحوث فردية وجماعية، ملاحظات أداء، استبانات.
3. القيم والاستقلالية والمسؤولية
3.1
 التمثل بالنزاهة والأخلاقيات الأكاديمية والمواطنة والمسؤولية. التعلم القائم على الاستقصاء وحل المشكلات والعمل الجماعي والتعلم الذاتي. ملاحظة منظمة، تدريبات عملية، مقابلات، استبانات.
ج. موضوعات المقرر
  1. مفهوم الكتابة – نشأتها – الكتابة ظاهرة عالمية – الكتابة التواصلية – الكتابة والمتلقي — 2س
  2. أسئلة ما قبل الكتابة – التخطيط – الاستعداد – العصف الذهني – هيكلة الأفكار — 2س
  3. مراحل الكتابة – أجزاء الفقرة – الوحدة الموضوعية والترابط — 2س
  4. أساليب الفقرة: الوصفي — 2س
  5. أساليب الفقرة: التعريفي — 2س
  6. أساليب الفقرة: التفسيري (الشارح) — 2س
  7. أساليب الفقرة: المقارن — 2س
  8. أساليب الفقرة: السببي — 2س
  9. أساليب الفقرة: السردي — 2س
  10. أساليب الفقرة: الإقناعي — 2س
  11. المراجعة الذاتية – المراجعة التعاونية — 2س
  12. مراجعة الإملاء – علامات الترقيم — 2س
  13. أدوات الربط – مراجعة النحو والصرف والتراكيب — 2س
  14. التعبيرات الاصطلاحية اللازمة للكاتب — 2س
  15. مراجعة عامة — 2س
  16. الإجمالي — 30 ساعة
د. أنشطة تقييم الطلبة
نشاط التقييم توقيت التقييم (الأسبوع) النسبة من الدرجة
اختبار دوري أول 8 25%
اختبار دوري ثان الأسبوع الأخير 25%
تطبيقات وتمارين الكتاب 1–نهاية الفصل 30%
تعليم تعاوني 1–نهاية الفصل 20%
*قد تشمل أنشطة التقييم: اختبار تحريري / شفهي، عرض تقديمي، مشروع جماعي، ورقة عمل، وغيرها.
هـ. مصادر التعلم والمرافق
قائمة المراجع ومصادر التعلم
المرجع الرئيس
  • الدليل إلى الكتابة العربية (الجزء الأول).
المراجع المساندة
  • الترقيم وعلاماته في اللغة العربية – أحمد زكي.
  • التحرير اللغوي الكتابي: ضوابط ومهارات وتطبيقات – أحمد عبد الكريم الخولي.
  • قواعد الإملاء العربي بين النظرية والتطبيق – حسن شحاتة.
  • أساسيات التحرير وفن الكتابة العربية – حسين المناصرة، عمر الأمين.
  • المهارات القرائية والكتابية – راتب قاسم، عاشور المقدادي.
  • معجم التعابير الاصطلاحية – محمد داود.
  • المعجم السياقي للتعبيرات الاصطلاحية – محمود إسماعيل صيني وآخرون.
مصادر إلكترونية
—
مواد تعلم أخرى
—
العناصر المتطلبات / الموارد
المرافق النوعية قاعات عرض ودروس مجهّزة بأجهزة عرض البيانات.
التجهيزات التقنية جهاز عرض البيانات، السبورة الذكية، البرمجيات.
تجهيزات أخرى لا يوجد
و. تقويم جودة المقرر
مجال/قضية التقويم المقيّمون طرق التقويم
فاعلية التدريس الطلاب استبانات، نماذج تغذية راجعة
فاعلية طرق تقييم الطلاب هيئة التدريس نتائج الاختبارات، مراجعة زميلية
جودة مصادر التعلم قيادات البرنامج تحليل الاستفادة من الموارد
مدى تحصيل نواتج التعلم مراجع نظير تحليل تحقُّق النواتج
أخرى — —
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course
Introduction to Islamic culture (G2 - 2025)

Introduction to Islamic culture (G2 - 2025)

Course start date: 3 September 2025
أصول الثقافة الإسلامية
رمز المقرر: M7017-2 البرنامج: بكالوريوس طبيب دكتور القسم العلمي: التعليم العام الكلية: كلية مكة الأهلية المؤسسة: كلية مكة الأهلية نسخة التوصيف: 0.1
الساعات المعتمدة ساعتان نظريتان نوع المقرر (أ) متطلب جامعة نوع المقرر (ب) إجباري السنة / المستوى المستوى الأول تاريخ آخر مراجعة -----
أ. معلومات عامة عن المقرر
الوصف العام للمقرر
يهدف المقرر إلى التعريف بأصول الثقافة الإسلامية وخصائصها وأصول الإيمان والعبادات الإسلامية، وأبرز مقاصد الشريعة، والتحديات الثقافية المعاصرة وكيفية التعامل معها.
نمط التعليم
نمط التعليم الساعات النسبة
تعليم تقليدي 30 100%
تعليم إلكتروني 0 0%
تعليم مدمج 0 0%
تعليم عن بُعد 0 0%
الساعات التدريسية (على مستوى الفصل)
النشاط ساعات التعلم
محاضرات 30
معمل / ستوديو 0
ميداني 0
دروس إضافية 0
أخرى 0
الإجمالي 30
الهدف الرئيس للمقرر
تنمية أصول الثقافة الإسلامية لفهم الإسلام وعلومه لدى طلاب وطالبات كلية مكة الأهلية، والتعرّف إلى أهمية الثقافة عموماً والثقافة الإسلامية خصوصاً في بناء الشخصية والاعتزاز بالهوية.
ب. نواتج التعلم واستراتيجيات تدريسها وطرق تقييمها
المجال والرمز صياغة ناتج التعلم استراتيجيات التدريس طرق التقييم
1. المعرفة والفهم
1.1
 أن يعرف الطالب مفهوم أصول الثقافة الإسلامية وأهدافها والغاية من الوحدة الثقافية للأمة. محاضرات وأنشطة صفية، عصف ذهني. اختبار تقييمي، واجبات/تكليفات.
1. المعرفة والفهم
1.2
 أن يذكر الطالب قضايا الإيمان ونواقضه. محاضرات، عصف ذهني. اختبار تقييمي.
2. المهارات
2.1
 أن يصف أبرز مقاصد الشريعة الإسلامية. مشاركات وتكليفات، عصف ذهني. اختبارات قصيرة، تقارير/عروض.
ج. موضوعات المقرر
  1. تعريف الثقافة – أهدافها – مناهجها — 2س
  2. نشأة علم الثقافة — 2س
  3. أصول الإيمان — 2س
  4. موقف الثقافة الإسلامية من الثقافات الأخرى — 2س
  5. أصول الاعتقاد — 2س
  6. الإيمان بالملائكة — 2س
  7. الإيمان باليوم الآخر — 2س
  8. الإيمان بالقدر — 2س
  9. أصول التشريع ومحاكماته — 2س
  10. السنة النبوية — 2س
  11. الأصول الفرعية: الإجماع – القياس — 2س
  12. الأصول الفراغية: الاجتهاد — 2س
  13. المعالم العلمية — 2س
  14. الاعتدال — 2س
  15. مراجعة عامة — 2س
  16. الإجمالي — 30 ساعة
د. أنشطة تقييم الطلبة
نشاط التقييم توقيت التقييم (الأسبوع) النسبة من الدرجة
تقديم بحوث/تقارير/عروض 3–13 5%
الاختبار التقييمي الأول 7 45%
الاختبار التقييمي الثاني 15 45%
*قد تشمل أنشطة التقييم: اختبارات تحريرية/شفهية، عروض تقديمية، مشاريع جماعية، أوراق عمل، إلخ.
هـ. مصادر التعلم والمرافق
قائمة المراجع ومصادر التعلم
المرجع الرئيس
كتاب الثقافة الإسلامية (101) المعتمد من كلية مكة الأهلية.
المراجع المساندة
—
مصادر إلكترونية
لا يوجد
مواد تعلم أخرى
—
العناصر المتطلبات / الموارد
المرافق النوعية قاعات دراسية.
التجهيزات التقنية جهاز عرض البيانات، السبورة الذكية، البرمجيات.
تجهيزات أخرى لا يوجد
و. تقويم جودة المقرر
مجال/قضية التقويم المقيّمون طرق التقويم
فاعلية التدريس الطلاب استبانات، نماذج تغذية راجعة
فاعلية طرق تقييم الطلاب أعضاء هيئة التدريس نتائج الاختبارات، المراجعة الزميلة
مصادر التعلم قيادات البرنامج تحليل الاستفادة من الموارد
مدى تحصيل مخرجات التعلم المراجع النظير تحليل تحقُّق نواتج التعلم
أخرى — —
  • Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Enter this course